Психолог из Бездны
Сертификационный курс по психологии для индивидуальной работы с клиентом
Сертификационный курс по психологии для индивидуальной работы с клиентом
ИГРЫ БЕЗДНЫ
Психолог из Бездны
Сертификационный курс по психологии для индивидуальной работы с клиентом
Сертификационный курс по психологии для индивидуальной работы с клиентом
ИГРЫ БЕЗДНЫ
Обучающий курс по психологии от врача и психотерапевта Марии Шаляпиной, автора проекта «Игры Бездны». Создателя более чем 20-ти терапевтических курсов и автора 4-х книг и колоды метафорических карт.
Для кого этот курс?
- Люди, которые интересуются психологией и хотят получить структурную базу,чтобы потом, выбирая любой тренинг, специалиста или психологическую группу, понимать, на какой тренинг они пришли, что там будет происходить и что они получат, а что нет.
А так же уметь оценить безопасность данного мероприятия для собственной психики. - Люди, которые чувствуют, что могут и хотят помогать людям.Этот курс окончательно внесет ясность, сколько в этом необходимости помочь себе (и будут даны инструменты, как это сделать) и останется ли вас на то, чтобы действительно найти в психологии свое призвание.
- Психологам и уже практикующим помогающим практикам.Вы получите глубину и ясный и структурный подход к ведению клиента с самыми разнообразными запросами.
Пополните свой арсенал эффективными техниками для работы.
Так же вы сможете получить диплом государственного образца о повышении квалификации. - Для себя – людям, которые женщина-психолог домаПолучите инструкцию к тому, что происходит с близкими.
Повысите навык саморефлекции и самосознания.
Как проходит обучение?
- Курс выстроен так, чтобы участник сначала получал опыт работы с собой и только потом подкреплял эту базу пониманием и теоретической информацией.
- Обучение проходит на платформе Геткурс, где лежат основные обучающие материалы.
- Обязательно участие в чате-телеграм, где выкладываются дополнительные материалы по обучению и происходит интенсивная работа через взаимодействие участников.
- Возможность побывать и в роли психолога, и в роли клиента, под присмотром опытного психолога
- Этот курс - это полноценное обучение всему, что может пригодится помогающему практику для того, чтобы начать работать с людьми. Уже в процессе обучения у вас появятся навыки, которые вы сразу отработаете на реальных клиентах.
- В итоге вы получите крепкую базу для того, чтобы открыть свою частную практику и начать брать клиентов уже с 5-го месяца обучения.
- Если вы уже практикующий психолог, вы значительно повысите уровень своего мастерства и профессионализма, сможете уверенно чувствовать себя даже с «трудными» клиентами. Расширите и удобно структурируете для себя все знания по своей специальности.
- Если вы пойдете для себя – то курс поможет нарастить внутреннюю опору, уверенность в себе и в своих силах для жизни, улучшите отношения в любой из важных для вас сфер.
Вебинар "Как выбрать своего психолога?"
Программа курса
Первый модуль
Первый модуль
"Введение в знакомство с собой и с практиками."
1 неделя
Вебинар «О чем болит Душа?»
Три простейших практики для работы с собой с периодичностью раз в два дня.
Три простейших практики для работы с собой с периодичностью раз в два дня.
Второй модуль
Второй модуль
"Понятие психотерапии и фигуры терапевта. Работа с собой."
1 месяц
Короткие образовательные видео о ключевых аспектах жизни человека: чувства, дружба, самостоятельная работа с собой, принципы нормализации в своей жизни питания и движения, необходимость умения любить и хвалить себя (и как это делать практически, в обычных обстоятельствах жизни).
Две лекции о сути психотерапии и методе ее работы.
Две лекции о сути психотерапии и методе ее работы.
Третий
модуль
модуль
Третий
модуль
модуль
"Телесно-ориентированная психотерапия, работа с психикой через тело"
2,5 месяца
22 урока, в которых вам наглядно, на модели-клиенте показываются базовые приемы по работе с телом при различных запросах клиента. Сами запросы и глубинная работа с ними будет дана в модуле 4.
Две лекции о телесно-ориентированной терапии.
Эти практики просты и универсальны, вы сможете применять не только в работе психолога, но и для самопомощи и для балансировки состояния близких.
Две лекции о телесно-ориентированной терапии.
Эти практики просты и универсальны, вы сможете применять не только в работе психолога, но и для самопомощи и для балансировки состояния близких.
Четвертый модуль
Четвертый модуль
"Собственно работа психотерапевта. Сбор анамнеза, постановка диагноза, выбор метода работы"
5 месяцев
Лекционный материал собственно о том, что такое психологическое консультирование, из чего строится работа психолога.
Основные приемы работы с различными расстройствами и запросами клиентов, от любви к себе и повышения самооценки до РПП и депрессивных состояний различной тяжести.
21 трехчасовая лекция.
Основные приемы работы с различными расстройствами и запросами клиентов, от любви к себе и повышения самооценки до РПП и депрессивных состояний различной тяжести.
21 трехчасовая лекция.
Пятый
модуль
модуль
Пятый
модуль
модуль
Экзамен (только для тех, кто хочет получить диплом и говорить в своем резюме о том, что учился в Бездне).
От 1 до 3-х месяцев, в зависимости от количества участников в группе курса
Экзамен - это определенное количество групповых сессий, во время которых каждый участник побывает клиентом и терапевтом и под присмотром опытного терапевта ведущего курс продемонстрирует полученные навыки по работе с запросом клиента и с помощью любой техники из курса проведет психологическую сессию и получит подробную обучающую обратную связь.
А так же получит обязательный опыт терапии у психолога.
После каждой парной работы во время групповой встречи будет следовать подробная супервизия и разбор основных моментов проведенной работы вместе с группой.
Количество экзаменационных сессий зависит от количества участников.
Присутствие каждого обязательно на всех занятиях, экзамен - это не тест, это важнейшая часть обучения. Практика, на которой человек получает максимум пользы от курса.
А так же получит обязательный опыт терапии у психолога.
После каждой парной работы во время групповой встречи будет следовать подробная супервизия и разбор основных моментов проведенной работы вместе с группой.
Количество экзаменационных сессий зависит от количества участников.
Присутствие каждого обязательно на всех занятиях, экзамен - это не тест, это важнейшая часть обучения. Практика, на которой человек получает максимум пользы от курса.
Подробная программа курса
Вводная лекция «О чем болит Душа?»
Почему люди обращаются или не обращаются к психотерапевтам, какой помощи ищут и какую на самом деле могут найти.
Портрет клиента.
Как понять, что у человека есть запрос на психотерапию.
Варианты самопомощи и черта, за которой самостоятельная работа перестает помогать.
1 занятие. Осознавание себя в моменте, внимание на дыхании.
Мягкий вход из трех заданий.
2 занятие. Техника открытого вопроса.
Пример.
3 занятие. Практика отношения к себе, которое способствует исцелению.
Почему люди обращаются или не обращаются к психотерапевтам, какой помощи ищут и какую на самом деле могут найти.
Портрет клиента.
Как понять, что у человека есть запрос на психотерапию.
Варианты самопомощи и черта, за которой самостоятельная работа перестает помогать.
1 занятие. Осознавание себя в моменте, внимание на дыхании.
Мягкий вход из трех заданий.
2 занятие. Техника открытого вопроса.
Пример.
3 занятие. Практика отношения к себе, которое способствует исцелению.
Вводное занятие. Вебинар-лекция «Зачем нужна психотерапия?»
В чем суть психотерапии, в чем заключается роль терапевта, чем отличается процесс терапии от дружеского общения.
1 занятие. Похвала. Что за навык такой, можно ли перехвалить и как это правильно делать.
Практика, пример.
2 занятие. С чего начинается работа над собой.
Зачем люди на самом деле ходят к психологам и в чем заключается работа этого самого психолога.
3 занятие. Про движение.
Углубленный опрос и умение оценивать информацию, которую вам дает клиент во время сессии. На примере оценки двигательной активности.
Пока работа с собой.
4 занятие. Про питание.
Формируем у себя верное терапевтическое отношение к вопросу питания.
С чего начинать расспрос клиента, если вы хотите понять, есть ли у него расстройство пищевого поведения.
5 занятие. Творческое приспособление.
Введение в тему «работа с зависимостями и деструктивными паттернами поведения»
6 занятие. О любви к себе.
Основной критерий ее наличия или отсутствия.
7 занятие. Дружба. Введение в тему «работа с группой»
Базовое понимание , подводящее к более глубокой работе о том, как входить в коллектив и как выбирать себе клиентов.
8 занятие. Печаль.
Важнейшее чувство, с которым приходится иметь дело в терапии. Исследование себя на владение навыком обращаться с собой в этом чувстве бережно и терапевтично.
9 занятие. Контакт в отношениях.
Работа с конфликтами, начало.
10 занятие. Вебинар-лекция «Саморазвитие: реальность или обман?»
В чем на самом деле заключается саморазвитие человека. Понятие «динамика работы». Что на самом деле работает, а что нет на те цели и задачи, которые клиент может поставить перед собой для совместной работы с с психотерапевтом.
В чем суть психотерапии, в чем заключается роль терапевта, чем отличается процесс терапии от дружеского общения.
1 занятие. Похвала. Что за навык такой, можно ли перехвалить и как это правильно делать.
Практика, пример.
2 занятие. С чего начинается работа над собой.
Зачем люди на самом деле ходят к психологам и в чем заключается работа этого самого психолога.
3 занятие. Про движение.
Углубленный опрос и умение оценивать информацию, которую вам дает клиент во время сессии. На примере оценки двигательной активности.
Пока работа с собой.
4 занятие. Про питание.
Формируем у себя верное терапевтическое отношение к вопросу питания.
С чего начинать расспрос клиента, если вы хотите понять, есть ли у него расстройство пищевого поведения.
5 занятие. Творческое приспособление.
Введение в тему «работа с зависимостями и деструктивными паттернами поведения»
6 занятие. О любви к себе.
Основной критерий ее наличия или отсутствия.
7 занятие. Дружба. Введение в тему «работа с группой»
Базовое понимание , подводящее к более глубокой работе о том, как входить в коллектив и как выбирать себе клиентов.
8 занятие. Печаль.
Важнейшее чувство, с которым приходится иметь дело в терапии. Исследование себя на владение навыком обращаться с собой в этом чувстве бережно и терапевтично.
9 занятие. Контакт в отношениях.
Работа с конфликтами, начало.
10 занятие. Вебинар-лекция «Саморазвитие: реальность или обман?»
В чем на самом деле заключается саморазвитие человека. Понятие «динамика работы». Что на самом деле работает, а что нет на те цели и задачи, которые клиент может поставить перед собой для совместной работы с с психотерапевтом.
Можно и нужно делать с партнером. Дает практики для помощи близким, подходит для работы с детьми и купирования разной тяжести эмоциональных состояний.
Обязательная самостоятельная отработка дома минимум 1 час на каждое занятие.
Вводная лекция «Введение в телесно-ориентированную психотерапию: подход, метод и инструменты»
1 занятие. Фокус внимания в работе с собой и с клиентом.
Основополагающие моменты объектов внимания при терапевтическом процессе.
2 занятие. Проживание боли.
Что делать, если боль захватила внезапно. Как помочь себе нащупать болевую точку для практики катарсиса, если внимание «соскальзывает».
3 занятие. Аутентичное звучание.
Работа с голосом, при различных запросах и чувствах.
4 занятие. Аутентичное движение.
Универсальная практика из танце-двигательной терапии при различных запросах клиента.
5 занятие. Работа с напряжением в теле, теория.
Основной подход к телесным блокам, принцип расслабления психики.
6 занятие. Расстановки. Теория и практика.
Работа без заместителей.
7 занятие. Самый простой способ восстановления сил, практика.
Почему люди ноют и как с этим быть. Теоретический материал о формах любви от ранних до зрелых.
8 занятие. Техника «выглаживания».
Еще одна практика для работы с напряжением, болью, телесным зажимом. Подходит для работы с восстановлением чувствительности.
9 занятие. Тема «объятия».
Теоретический материал о значимости телесного контакта между людьми и основные принципы этого контакта.
10 занятие. Тема «просьбы».
Разные способы контакта, в зависимости от иерархии каждого из участников.
Важность обращения к другому человеку за помощью в реализации своей потребности.
11 занятие. Практика точечных прикосновений.
Прекрасный инструмент для тренировки внимательности клиента. Трансовые состояния.
12 занятие. Практика «театр прикосновений» для сенсорной нагрузки на психику человека.
14 занятие. Упражнение на доверие.
Практика для работы с контролем и регулированием уровня базовой безопасности клиента.
15 занятие. Работа с самоподдержкой и увеличением уровня базовой безопасности.
Практика «котик».
16 занятие. Тема «Зрительный контакт».
Практика на круги близости, навык перемещения между позициями взрослого и ребенка. Диагностика и терапия.
17 занятие. Продолжение темы «зрительный контакт».
Работа с вниманием.
18 занятие. Опоры.
Три вида опор в телесной терапии, работа с поддержкой чувств, самостоятельности и смыслов.
19 занятие. Практика «вытяжение». Работа с суставами и сухожильным напряжением в теле.
20 занятие. Работа с лицом. Лицо как карта всего тела.
21 занятие. Работа с напряжением челюсти.
Мягкая практика без боли для глубокого расслабления зажимов челюстных мышц.
22 занятие. Работа с позвоночником.
Теоретический материал, демонстрация самостоятельной работы и работы с партнером.
23 занятие. Лекция «Ответы на вопросы, разбор трудных мест в заданиях прошедшего материала, тонкости и нюансы телесно-ориентированного подхода в терапии».
Обязательная самостоятельная отработка дома минимум 1 час на каждое занятие.
Вводная лекция «Введение в телесно-ориентированную психотерапию: подход, метод и инструменты»
1 занятие. Фокус внимания в работе с собой и с клиентом.
Основополагающие моменты объектов внимания при терапевтическом процессе.
2 занятие. Проживание боли.
Что делать, если боль захватила внезапно. Как помочь себе нащупать болевую точку для практики катарсиса, если внимание «соскальзывает».
3 занятие. Аутентичное звучание.
Работа с голосом, при различных запросах и чувствах.
4 занятие. Аутентичное движение.
Универсальная практика из танце-двигательной терапии при различных запросах клиента.
5 занятие. Работа с напряжением в теле, теория.
Основной подход к телесным блокам, принцип расслабления психики.
6 занятие. Расстановки. Теория и практика.
Работа без заместителей.
7 занятие. Самый простой способ восстановления сил, практика.
Почему люди ноют и как с этим быть. Теоретический материал о формах любви от ранних до зрелых.
8 занятие. Техника «выглаживания».
Еще одна практика для работы с напряжением, болью, телесным зажимом. Подходит для работы с восстановлением чувствительности.
9 занятие. Тема «объятия».
Теоретический материал о значимости телесного контакта между людьми и основные принципы этого контакта.
10 занятие. Тема «просьбы».
Разные способы контакта, в зависимости от иерархии каждого из участников.
Важность обращения к другому человеку за помощью в реализации своей потребности.
11 занятие. Практика точечных прикосновений.
Прекрасный инструмент для тренировки внимательности клиента. Трансовые состояния.
12 занятие. Практика «театр прикосновений» для сенсорной нагрузки на психику человека.
14 занятие. Упражнение на доверие.
Практика для работы с контролем и регулированием уровня базовой безопасности клиента.
15 занятие. Работа с самоподдержкой и увеличением уровня базовой безопасности.
Практика «котик».
16 занятие. Тема «Зрительный контакт».
Практика на круги близости, навык перемещения между позициями взрослого и ребенка. Диагностика и терапия.
17 занятие. Продолжение темы «зрительный контакт».
Работа с вниманием.
18 занятие. Опоры.
Три вида опор в телесной терапии, работа с поддержкой чувств, самостоятельности и смыслов.
19 занятие. Практика «вытяжение». Работа с суставами и сухожильным напряжением в теле.
20 занятие. Работа с лицом. Лицо как карта всего тела.
21 занятие. Работа с напряжением челюсти.
Мягкая практика без боли для глубокого расслабления зажимов челюстных мышц.
22 занятие. Работа с позвоночником.
Теоретический материал, демонстрация самостоятельной работы и работы с партнером.
23 занятие. Лекция «Ответы на вопросы, разбор трудных мест в заданиях прошедшего материала, тонкости и нюансы телесно-ориентированного подхода в терапии».
1. Лекция «Начало работы психолога».
Какие бывают запросы к психологу. Хорошо сформулированный запрос, что это? Примеры эффективных и не эффективных запросов на сессию с психологом. Помощь клиенту в формулировании запроса.
Контракт с клиентом. Границы работы (тайминг и ценообразование).
2. Лекция «Опрос клиента»
Сбор анамнеза, подробный расспрос клиента, постановка диагноза. Техники опроса.
3. Лекция «Постановка диагноза»
Постановка диагноза, определение типа психического устройства личности и подбор самых подходящих методов. Различные методы работы в соответствии с типами личности и устройством психики клиента.
4. Лекция «Сопротивление и самые распространённые запросы клиентов»
Любовь к себе, укрепление самооценки, помощь в определении истинных желаний и потребностей клиента, выборы и принятие решений. Виды сопротивления в терапии, работа с ним.
5. Лекция «Детско-родительские отношения»
Ресурс и травмы детства. Периоды взросления ребенка. Процесс сепарации. Работа с отношениями в семье и ожиданиями родителей.
6. Лекция «Эмоции и работа с ними»
Возможные эмоции и переживания клиента во время работы. Эмоции, направленные на терапевта, стратегии поведения. Манипуляции. Перенос и контрперенос.
7. Лекция «Психосоматика»
Психосоматика и соматопсихика. Методы работы с соматическими состояниями клиента.
Техника безопасности, зона ответственности психотерапевта при соматическом заболевании клиента.
Работа с болью.
8. Лекция "История психотерапии: тогда и сейчас".
Существующие методы и школы психотерапии. Настоящее психотерапии. Поиск своего места в нише.
9. Лекция «Арт-терапия».
Все о методе, различные его направления, практики, отработка. Работа с голосом, движением, цветом. МАК.
10. Лекция «Метод расстановок»
Метод расстановок, структура работы в этом методе, техника безопасности, диапазон запросов для работы этим методом. Работа с внутренними взаимоотношениями человека с самим собой напрямую. Роли и сценарии в нашей жизни, работа с ними согласно запросу клиента.
11. Лекция «Пограничные состояния»
Агональные состояния, околосметртные опыты. Страх смерти и работа с ним. Тревожные расстройства, панические атаки.
12. Лекция «Расстройства пищевого поведения»
Основные расстройства пищевого поведения и работа с ними, срывы и место фигуры терапевта в этом процессе.
13. Лекция «Бессилие, ограничение в жизни клиента»
Работа с ограничениями (реальными ограничениями в жизни и ограничивающими убеждениями).
Креативное приспособление.
14. Лекция «Деструктивные паттерны поведения»
Работа с самоповреждающим поведением клиента.
15. Лекция «Депрессия и около депрессивные состояния»
Суицидальные мысли и работа с ними, горевание разной степени тяжести, выгорание, тяжелая депрессия, назначения препаратов и работа со смежными специалистами.
16. Лекция «Работа с зависимостями»
Зависимое поведение. Дети зависимых и их проблемы во взрослом возрасте, работа с существующей алкогольной и наркозависимостью клиента.
17. Лекция «Секс и сексуальные расстройства в паре»
Понятие сексуальности, мифы и реальность. Работа с сексуальностью клиента, помощь в преодолении сексуальных проблем в паре. Опыт насилия у клиента.
Влюбленность в терапевта и влечение клиента к нему, как с этим работать во время сессии.
18. Лекция «Психологически бесплодие пары»
Основные причины психологического бесплодия у мужчин и у женщин, методы коррекции.
19. Лекция «Время, смыслообразование, вопросы духовности.
Работа с религиозными убеждениями клиента, правильное расположение себя рядом с клиентом, переживающим или пережившим духовные опыты. Тема времени (ритмов клиента, его умения отдыхать и работать, успевать или замедляться) и смыслов.
20. Завершающая лекция модуля, ответы на вопросы группы.
Какие бывают запросы к психологу. Хорошо сформулированный запрос, что это? Примеры эффективных и не эффективных запросов на сессию с психологом. Помощь клиенту в формулировании запроса.
Контракт с клиентом. Границы работы (тайминг и ценообразование).
2. Лекция «Опрос клиента»
Сбор анамнеза, подробный расспрос клиента, постановка диагноза. Техники опроса.
3. Лекция «Постановка диагноза»
Постановка диагноза, определение типа психического устройства личности и подбор самых подходящих методов. Различные методы работы в соответствии с типами личности и устройством психики клиента.
4. Лекция «Сопротивление и самые распространённые запросы клиентов»
Любовь к себе, укрепление самооценки, помощь в определении истинных желаний и потребностей клиента, выборы и принятие решений. Виды сопротивления в терапии, работа с ним.
5. Лекция «Детско-родительские отношения»
Ресурс и травмы детства. Периоды взросления ребенка. Процесс сепарации. Работа с отношениями в семье и ожиданиями родителей.
6. Лекция «Эмоции и работа с ними»
Возможные эмоции и переживания клиента во время работы. Эмоции, направленные на терапевта, стратегии поведения. Манипуляции. Перенос и контрперенос.
7. Лекция «Психосоматика»
Психосоматика и соматопсихика. Методы работы с соматическими состояниями клиента.
Техника безопасности, зона ответственности психотерапевта при соматическом заболевании клиента.
Работа с болью.
8. Лекция "История психотерапии: тогда и сейчас".
Существующие методы и школы психотерапии. Настоящее психотерапии. Поиск своего места в нише.
9. Лекция «Арт-терапия».
Все о методе, различные его направления, практики, отработка. Работа с голосом, движением, цветом. МАК.
10. Лекция «Метод расстановок»
Метод расстановок, структура работы в этом методе, техника безопасности, диапазон запросов для работы этим методом. Работа с внутренними взаимоотношениями человека с самим собой напрямую. Роли и сценарии в нашей жизни, работа с ними согласно запросу клиента.
11. Лекция «Пограничные состояния»
Агональные состояния, околосметртные опыты. Страх смерти и работа с ним. Тревожные расстройства, панические атаки.
12. Лекция «Расстройства пищевого поведения»
Основные расстройства пищевого поведения и работа с ними, срывы и место фигуры терапевта в этом процессе.
13. Лекция «Бессилие, ограничение в жизни клиента»
Работа с ограничениями (реальными ограничениями в жизни и ограничивающими убеждениями).
Креативное приспособление.
14. Лекция «Деструктивные паттерны поведения»
Работа с самоповреждающим поведением клиента.
15. Лекция «Депрессия и около депрессивные состояния»
Суицидальные мысли и работа с ними, горевание разной степени тяжести, выгорание, тяжелая депрессия, назначения препаратов и работа со смежными специалистами.
16. Лекция «Работа с зависимостями»
Зависимое поведение. Дети зависимых и их проблемы во взрослом возрасте, работа с существующей алкогольной и наркозависимостью клиента.
17. Лекция «Секс и сексуальные расстройства в паре»
Понятие сексуальности, мифы и реальность. Работа с сексуальностью клиента, помощь в преодолении сексуальных проблем в паре. Опыт насилия у клиента.
Влюбленность в терапевта и влечение клиента к нему, как с этим работать во время сессии.
18. Лекция «Психологически бесплодие пары»
Основные причины психологического бесплодия у мужчин и у женщин, методы коррекции.
19. Лекция «Время, смыслообразование, вопросы духовности.
Работа с религиозными убеждениями клиента, правильное расположение себя рядом с клиентом, переживающим или пережившим духовные опыты. Тема времени (ритмов клиента, его умения отдыхать и работать, успевать или замедляться) и смыслов.
20. Завершающая лекция модуля, ответы на вопросы группы.
Самостоятельная работа между экзаменационными семинарами в парах и тройках не менее 2 часов в неделю.
Необходимое количество групповых сессий (практических семинаров), во время которых каждый участник побывает клиентом и терапевтом.
Подробная супервизия и разбор основных моментов работы каждого из участников вместе с группой.
Присутствие каждого обязательно на всех занятиях, записи занятий так же появляются на обучающей платформе.
На одной сессии в неделю экзамен проходит 1-2 человека.
Экзамен является неотъемлемой частью обучающего процесса.
Люди разбиваются на малые группы по 10 человек, экзаменационный модуль длится 3 месяца. Одна экзаменационная сессия раз в неделю.
Необходимое количество групповых сессий (практических семинаров), во время которых каждый участник побывает клиентом и терапевтом.
Подробная супервизия и разбор основных моментов работы каждого из участников вместе с группой.
Присутствие каждого обязательно на всех занятиях, записи занятий так же появляются на обучающей платформе.
На одной сессии в неделю экзамен проходит 1-2 человека.
Экзамен является неотъемлемой частью обучающего процесса.
Люди разбиваются на малые группы по 10 человек, экзаменационный модуль длится 3 месяца. Одна экзаменационная сессия раз в неделю.
1 модуль
1 задание.
Осознавание себя в моменте, внимание на дыхании.
Видео-урок 3 минут.
2 задание.
Техника открытого вопроса.
Пример.
Видео-урок 4 минуты.
3 задание.
Практика отношения к себе, которое способствует исцелению.
Видео-урок 3 минуты.
Осознавание себя в моменте, внимание на дыхании.
Видео-урок 3 минут.
2 задание.
Техника открытого вопроса.
Пример.
Видео-урок 4 минуты.
3 задание.
Практика отношения к себе, которое способствует исцелению.
Видео-урок 3 минуты.
Вводные практики для самого начала работы с собой и с другими.
Одно задание раз в два дня.
Вводная лекция «О чем болит душа?»
Почему люди обращаются или не обращаются к психотерапевтам, какой помощи ищут и какую на самом деле могут найти. Портрет клиента. Как понять, что у человека есть запрос на психотерапию. Варианты самопомощи и черта, за которой самостоятельная работа перестает помогать.
Одно задание раз в два дня.
Вводная лекция «О чем болит душа?»
Почему люди обращаются или не обращаются к психотерапевтам, какой помощи ищут и какую на самом деле могут найти. Портрет клиента. Как понять, что у человека есть запрос на психотерапию. Варианты самопомощи и черта, за которой самостоятельная работа перестает помогать.
2 модуль
1 занятие
Похвала. Что за навык такой, можно ли перехвалить и как это правильно делать.
Практика, пример.
Видео-урок 7 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
2 занятие
С чего начинается работа над собой.
Зачем люди на самом деле ходят к психологам и в чем заключается работа этого самого психолога.
Видео-урок 5 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
3 занятие
Про движение.
Углубленный опрос и умение оценивать информацию, которую вам дает клиент во время сессии. На примере оценки двигательной активности.
Пока работа с собой.
Видео-урок 6 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
4 занятие
Про питание.
Формируем у себя верное терапевтическое отношение к вопросу питания.
С чего начинать распрос клиента, если вы хотите понять, есть ли у него расстройство пищевого поведения.
Видео урок
Домашнее задание на работу с собой.
5 занятие
Творческое приспособление.
Введение в тему «работа с зависимостями и деструктивными патернами поведения»
Видео-урок 8 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
6 занятие
О любви к себе.
Основной критерий ее наличия или отсутствия.
Видео-урок 5 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
7 занятие
Дружба.
Введение в тему «работа с группой»
Базовое понимание , подводящее к более глубокой работе о том, как входить в коллектив и как выбирать себе клиентов.
Видео-урок 7 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
8 занятие
Печаль.
Важнейшее чувство, с которым приходится иметь дело в терапии.
Исследование себя на владение навыком обращаться с собой в этом чувстве бережно и терапевтично.
Видео-урок 4 минуты.
Домашнее задание на работу с собой.
9 занятие
Контакт в отношениях.
Работа с конфликтами, начало.
Видео урок 5 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
10. Вебинар-лекция «Саморазвитие: реальность или обман?»
В чем на самом деле заключается саморазвитие человека. Понятие «динамика работы». Что на самом деле работает, а что нет на те цели и задачи, которые клиент может поставить перед собой для совместной работы с с психотерапевтом.
Похвала. Что за навык такой, можно ли перехвалить и как это правильно делать.
Практика, пример.
Видео-урок 7 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
2 занятие
С чего начинается работа над собой.
Зачем люди на самом деле ходят к психологам и в чем заключается работа этого самого психолога.
Видео-урок 5 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
3 занятие
Про движение.
Углубленный опрос и умение оценивать информацию, которую вам дает клиент во время сессии. На примере оценки двигательной активности.
Пока работа с собой.
Видео-урок 6 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
4 занятие
Про питание.
Формируем у себя верное терапевтическое отношение к вопросу питания.
С чего начинать распрос клиента, если вы хотите понять, есть ли у него расстройство пищевого поведения.
Видео урок
Домашнее задание на работу с собой.
5 занятие
Творческое приспособление.
Введение в тему «работа с зависимостями и деструктивными патернами поведения»
Видео-урок 8 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
6 занятие
О любви к себе.
Основной критерий ее наличия или отсутствия.
Видео-урок 5 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
7 занятие
Дружба.
Введение в тему «работа с группой»
Базовое понимание , подводящее к более глубокой работе о том, как входить в коллектив и как выбирать себе клиентов.
Видео-урок 7 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
8 занятие
Печаль.
Важнейшее чувство, с которым приходится иметь дело в терапии.
Исследование себя на владение навыком обращаться с собой в этом чувстве бережно и терапевтично.
Видео-урок 4 минуты.
Домашнее задание на работу с собой.
9 занятие
Контакт в отношениях.
Работа с конфликтами, начало.
Видео урок 5 минут.
Домашнее задание на работу с собой.
10. Вебинар-лекция «Саморазвитие: реальность или обман?»
В чем на самом деле заключается саморазвитие человека. Понятие «динамика работы». Что на самом деле работает, а что нет на те цели и задачи, которые клиент может поставить перед собой для совместной работы с с психотерапевтом.
Углубленная работа с собой.
Пробуем все, что мы потом будет применять в работе с клиентами на себе.
От сбора анамнеза до самых базовых навыков психической поддержки и самоподдержки.
Одно задание раз в три дня, домашние задания, обсуждение в чате.
Вводный вебинар «Зачем нужна терапия»
Пробуем все, что мы потом будет применять в работе с клиентами на себе.
От сбора анамнеза до самых базовых навыков психической поддержки и самоподдержки.
Одно задание раз в три дня, домашние задания, обсуждение в чате.
Вводный вебинар «Зачем нужна терапия»
Вводная лекция
"О чем болит душа?"
"О чем болит душа?"
Автор: Мария Шаляпина
Врач, практикующий психотерапевт.
Хирург-онколог по первому образованию (Уральский Государственный Медицинский Университет), телесно-ориентированный психотерапевт (институт «Интеграция», практика больше 10 лет)
Создала больше 20 обучающих курсов, которые помогли женщинам стать ближе к себе и своим чувствам и желаниям ( и по ходу решить свои проблемы на работе и в отношениях, переехать, забеременеть, развестись, выйти замуж и выполнить еще кучу желаний, которые были для них по-настоящему важны), написала 4 книги, выпустила авторские колоды Таро и МАК.
Стоимость обучения в Бездне
ТАРИФ "Для себя"
- Модуль 1. Вводные практики для самостоятельной работы и первичной стабилизации и клиента, и психолога.
- Модуль 2. Понятие психотерапии и фигуры терапевта. Работа с собой.
- Модуль 3. Телесно-ориентированная психотерапия, работа с психикой через тело. Основные практики под самые распространенные запросы клиента.
Доступ к курсу 2 года
45000 рублей
Доступна беспроцентная рассрочка на 3, 4 и 6 месяцев, а так же оплата частями.
Доступна беспроцентная рассрочка на 3, 4, 6 и 10 месяцев, а так же оплата частями.
Регистрационный номер Свидетельства аккредитации образовательной организации
№ ИА2706/01
№ ИА2706/01
